在重陽節(jié)來臨之際,，中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給“銀齡行動(dòng)”老年志愿者代表回信,，對(duì)他們予以親切勉勵(lì),，向全國的老年人致以誠摯問候。我校銀齡教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神,，深受鼓舞,、倍感振奮。

作為銀齡支教者中的一員,，我校馬克思主義學(xué)院銀齡教師蘭州大學(xué)張彩麗教授表示,，“通過銀齡支教，對(duì)西部高校傳,、幫,、帶、扶,，是遵循黨中央的部署，加強(qiáng)東西部高校交流合作的重要舉措,，不但關(guān)系著區(qū)域間的教育公平,，更關(guān)系著民族團(tuán)結(jié)和國家長治久安。我來青海師大支教已是第四學(xué)年了,，使民族地區(qū)的學(xué)生也可以享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，這是我們銀齡支教者的使命。通過支教工作,，我真真切切地感悟到銀齡支教工作對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，具有不可替代的作用,。只有各民族群眾都發(fā)展起來了,，祖國繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，鑄牢中華民族共同體意識(shí)才能深入人心,。”

教育學(xué)院銀齡教師南京大學(xué)賀曉星教授談到,，“習(xí)近平總書記的重要回信精神,，帶給了我‘久旱禾苗逢甘露’般的感動(dòng)。我作為南京大學(xué)的一位退休教師,，來到青海師范大學(xué)支教已有兩年多,，一直覺得自己是在為西部地區(qū)的發(fā)展發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)余熱。但習(xí)近平總書記積極評(píng)價(jià)老年人是黨和國家的寶貴財(cái)富，要我們保持老驥伏櫪,、老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神,，極大地鞭策了我們銀齡教師。我改變了‘余熱’的情結(jié),，開始用一種可以為中國式現(xiàn)代化建設(shè)做出更多,、更大貢獻(xiàn)的‘銀發(fā)力量’來定位自己?！?/p>

歷史學(xué)院銀齡教師蘭州大學(xué)張黎天副教授表示,，“讀完習(xí)近平總書記給‘銀齡行動(dòng)’老年志愿者代表的回信，我深受鼓舞,、倍感振奮,。我們是一群來自五湖四海的銀齡教師，為了一個(gè)共同的目標(biāo)來到青海師范大學(xué)參加志愿服務(wù)活動(dòng),，利用所學(xué)所長服務(wù)青海,，發(fā)揮“兩彈一星”精神，在三江源頭和青藏高原奉獻(xiàn)自己的光和熱,，倍感榮幸和自豪,。每當(dāng)身邊的同事朋友看到、聽到我是來青海支教的老師,，就投來欽佩的眼光,，心里更是自豪和驕傲。我們“銀齡教師”就是要響應(yīng)習(xí)近平總書記在回信中所講的：向社會(huì)傳遞正能量,，展現(xiàn)新時(shí)代中國老年人的精神風(fēng)貌,。革命人永遠(yuǎn)是年輕的，他好像大松樹一樣挺拔屹立,?！?/p>

銀齡教師們?cè)趯W(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要回信精神后一致表示，要進(jìn)一步做好教學(xué)工作,，用心用情做好科研帶好團(tuán)隊(duì),。既要老有所養(yǎng)、老有所樂,，又要老有所為,，為服務(wù)好青海教育事業(yè)貢獻(xiàn)“銀發(fā)力量”。