面對當(dāng)前新冠疫情防控的嚴峻形勢，線上授課成為“停課不停學(xué)，停課不停教”的重要保障，教育學(xué)院為提升教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教學(xué)模式，積極響應(yīng)學(xué)校線上教學(xué)相關(guān)要求，以“嚴肅線上教學(xué)秩序，提升線上教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新線上教學(xué)模式”為思想，制定了“教育學(xué)院線上授課倡議書”、“教育學(xué)院線上學(xué)習(xí)倡議書”，督促全院師生保質(zhì)保量完成線上教學(xué)工作。

小學(xué)教研室教師桂還官尚在教育學(xué)院副院長張春海的指導(dǎo)下，在面向21級小學(xué)教育A班的《教育概論》線上課程中，為了更好地提升學(xué)生參與課堂積極性和提高教育教學(xué)互動效果，確定并開展了《后疫情時代信息化支持課堂變革討論》和《本科論文專題分析和講解》為主題的教學(xué)活動，將目前線上教學(xué)的困境轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的論點，將學(xué)院開展的本科生論文答辯題目和內(nèi)容作為強化學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的載體，破解傳統(tǒng)線上教學(xué)缺乏互動和教師單方面課程知識講授的困境，以新策略、新思路、新內(nèi)容構(gòu)建了學(xué)生積極參與、小組討論、教師主題講解和師生高效互動的線上教學(xué)新模式。

依托目前主題式線上教學(xué)模式取得的良好成效，小教教研室圍繞國家教育改革的政策前沿、青海省第十四次黨代會精神等確定了“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準講解”“青海省第十四次黨代會精神征文選題與撰寫”等主題，為調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性、提升線上教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新線上教學(xué)模式提供鮮活經(jīng)驗。